Dahiliye Algoritmaları_{Klinik Öğretim Metinleri}

Dahiliye algoritmaları, klinik deneyimleri hekimlik becerileriyle anında ilişkilendirerek, klinik ortamda yüksek verimli ve ilgili öğretimi dahil etmeyi amaçlamaktadır. Dahiliye algoritmaları sadece öğrencilerin ve kursiyerlerin öğrenmesini geliştirmekle kalmaz; aynı zamanda eğlenceli, tatmin edici ve anlamlı öğretimi sağlar. Bu kitabın, tüm okuyucular için tıp öğretme ve öğrenme deneyimine olumlu katkıda bulunmasını umuyoruz. Bu kitap, Washington Üniversitesi Genel Dahiliye Anabilim Dalı’nın benzersiz bir çabasının sonucudur. Yaygın olarak karşılaşılan yatan hasta ve ayakta tedavi klinik senaryoları için öğretim senaryoları oluşturmak üzere bölümümüzden doksan altı öğretim üyesini yanımıza aldık. Öğretim senaryolarını oluşturmaya ek olarak, ortak yazarları kariyer gelişimi ve memnuniyet konusunda akran mentorluğuna katılmaya teşvik ettik. Bu nedenle, öğretim üyeleri yalnızca uzmanlıklarını ve deneyimlerini bu öğretim senaryolarını oluşturmak için kullanmakla kalmadı, kariyer gelişimlerini destekleyen birçok ortaklık da geliştirdi. Bu kitap, klinik tıp eğitimi için bir kılavuzdur ve bir klinik uygulama kılavuzu değildir. Okuyucular, tıp bilimindeki ilerlemeler ve bu kitabın ayrıntılarını aşan klinik uygulamalardaki değişiklikler konusunda uyanık olmalıdır. Hataları ve eksiklikleri önlemek için elimizden gelenin en iyisini yapmış olsak da, içeriğin doğruluğunu teyit etme sorumluluğu okuyucuya aittir. Dahiliye Algoritmaları’nı yararlı ve ilgi çekici bulacağınızı umuyoruz. Eğitim kariyerinizde başarılar dileriz.

Seattle, WA, ABD Somnath Mookherjee
8 Temmuz, 2019 Lauren A. Beste
Jared W. Klein
Jennifer Wright