Türk Dili ve Edebiyatı ÖğretimiPedagojik Formasyon Öğrencileri için
“Ortaöğretim Türk Edebiyatı Dersi Öğretim Programı”na göre; güzel sanatların bir dalı olan edebiyatın insanlığın ilk dönemlerinden beri, her yerde ve zamanda varlığını sürdürmesi, onun insana özgü vazgeçilmez bir ihtiyacı karşıladığını düşündürmektedir. Edebiyatın insanoğlu için vazgeçilmez bir ihtiyaç olmasında, onun estetik zevki geliştirmesi ve kültürel değerleri somut bir şekilde ifade etmesi gerçeği ön plandadır. Bu nedenle estetiğin geliştirildiği ve kültürel değerlerin somut bir şekilde bireylere aktarıldığı bir edebiyat eğitiminin verilmesi gereklidir.
Estetik zevkin, sanatın ve kültürel değerlerin aktarılmasında bilinenden bilinmeyene, basitten karmaşığa, somuttan soyuta, yakından uzağa gibi öğretim ilkelerinden yararlanılması da önemlidir. Edebiyat eğitiminde bu ilkelerin yanında metin temelli okuma, inceleme, araştırma çalışmalarından estetik haz alabilecek nitelikte çalışmalara da yer verilmelidir. Öğrencilerin metnin yüzeysel yapısından çok derin yapısını anlamasına yönelik etkinliklerin de yer almasına özen gösterilmelidir.
- Açıklama
“Ortaöğretim Türk Edebiyatı Dersi Öğretim Programı”na göre; güzel sanatların bir dalı olan edebiyatın insanlığın ilk dönemlerinden beri, her yerde ve zamanda varlığını sürdürmesi, onun insana özgü vazgeçilmez bir ihtiyacı karşıladığını düşündürmektedir. Edebiyatın insanoğlu için vazgeçilmez bir ihtiyaç olmasında, onun estetik zevki geliştirmesi ve kültürel değerleri somut bir şekilde ifade etmesi gerçeği ön plandadır. Bu nedenle estetiğin geliştirildiği ve kültürel değerlerin somut bir şekilde bireylere aktarıldığı bir edebiyat eğitiminin verilmesi gereklidir.
Estetik zevkin, sanatın ve kültürel değerlerin aktarılmasında bilinenden bilinmeyene, basitten karmaşığa, somuttan soyuta, yakından uzağa gibi öğretim ilkelerinden yararlanılması da önemlidir. Edebiyat eğitiminde bu ilkelerin yanında metin temelli okuma, inceleme, araştırma çalışmalarından estetik haz alabilecek nitelikte çalışmalara da yer verilmelidir. Öğrencilerin metnin yüzeysel yapısından çok derin yapısını anlamasına yönelik etkinliklerin de yer almasına özen gösterilmelidir.
Format:Kitap
- Taksit Seçenekleri
- Axess KartlarTaksit SayısıTaksit tutarıGenel ToplamTek Çekim239,20239,202124,38248,77384,52253,55643,06258,34929,24263,12Finansbank KartlarıTaksit SayısıTaksit tutarıGenel ToplamTek Çekim239,20239,202124,38248,77384,52253,55643,06258,34929,24263,12Bonus KartlarTaksit SayısıTaksit tutarıGenel ToplamTek Çekim239,20239,202124,38248,77384,52253,55643,06258,34929,24263,12Paraf KartlarTaksit SayısıTaksit tutarıGenel ToplamTek Çekim239,20239,202124,38248,77384,52253,55643,06258,34929,24263,12Maximum KartlarTaksit SayısıTaksit tutarıGenel ToplamTek Çekim239,20239,202124,38248,77384,52253,55643,06258,34929,24263,12World KartlarTaksit SayısıTaksit tutarıGenel ToplamTek Çekim239,20239,202124,38248,77384,52253,55643,06258,34929,24263,12Diğer KartlarTaksit SayısıTaksit tutarıGenel ToplamTek Çekim239,20239,202--3--6--9--
- Yorumlar
- Yorum yazBu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
- Yayınevinin Diğer Kitapları
- Yazarın Diğer Kitapları