Türkiye’den Avrupaya Göçün 40 Yılı

Bilimsel bir araştırma ve incelemeyi amaç edinen bu çalışma, dört bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde, yurtdışına olan göçmen emekçi işgücü ve uzman göçünün getirdiği zararlar; göç olayının ortaya çıkışı, sosyoekonomik ve siyasi nedenleri, göçmenlik olgusu ve dış göç olayının tarihsel analizi; Avrupa ülkelerinde bulunan göçmenlerin ve sığınmacıların genel sorunları, göçmenlerin sosyal kökenleri ve eğitim düzeyleri, kadınların toplumsal yapılardaki yerine açıklık getirilmekte ve bu konularda çözüm yolları sunulmaktadır.
İkinci bölümde, Avrupa ülkelerinde son yıllarda yaşanan ekonomik kriz, işsizlik durumu, yaşlı nüfus ve yabancı işgücüne olan gereksinim; yabancı düşmanlığı ve ırkçılık tehlikesinin artması, ırkçı şiddet olayları, ırkçı ve faşist nitelikli partilerin giderek güçlenmesi; göçmen emekçilere karşı işyerinde, okulda, sokakta ve yaşamın her alanında yapılan ayrımcılık; ırkçılığa, ayrımcılığa ve yabancı düşmanlığına karşı mücadele biçimleri ve bu konuda çeşitli görüş ve öneriler vurgulandı.

Avrupa’daki göçmen çocukların en önemli sorunları olan eğitim ve öğretim, anadilde ve kültürde öğretim, İnsan Hakları Belgelerinde genel olarak Çocuk Hakları, dil öğretiminin önemi, çokdilde ve çokkültürde eğitim; göçmen çocukların güncel yaşamda, okulda ve evde karşılaştıkları sorunlar; eğitim ve öğretim kurumlarındaki şiddet, uyuşturucu bağımlılığı, çocuklar arasında evden ve okuldan kaçmalar, eğitim ve öğretimde başarısızlıklar; aile içi çatışmalar, anne-baba ve devletin çocuklara karşı ilgisizliği, sevgisizlik ve hoşgörüsüzlük, çocuklar arasında kültürel yozlaşma; gençlerin askerlik, vatandaşlık ve çifte vatandaşlık sorunları; yurtdışından kesin dönüş yapan emekçilerin ve çocuklarının eğitim ve uyum sorunları; Avrupa’da bulunan göçmen çocukları için, nitelikli öğretmen yetiştirme sorunu, din dersi öğretimi ve devlet destekli dinsel yozlaşma ve öğretmenlerin genel sorunları ve çeşitli görüş ve öneriler üçüncü bölümde irdelendi.