Umumi Didaktik Genel Öğrenim Bilgisi
Umumi Didaktik, bütün öğretim faaliyetini idare etmesi gereken genel prensipleri ve kuralları gösterir. Hususi Didaktik, ders programlarındaki çeşitli disiplinlerden her birinin öğretiminde uyulması gereken esas ve kuralları, kullanılması faydalı olan teknikleri, araçları bildirir.
Umumi Didaktik´in esas problemleri şunlardır:
1) Program
2) Teknik
3) Materyal
4) Verim kontrolü
Bunlara bina ve teftiş meselelerini de ilave etmek doğru olur. Biz, bilhassa ortaöğretimi, liseyi göz önünde bulundurarak, bu problemlerin niteliklerini belirteceğiz ve lise öğretmenlerinin faaliyetlerini rasyonel bir şekilde nasıl düzenleyebileceklerini göstereceğiz.
İstediğimiz, öğretmenlerin liselerde gelişigüzel eğitim öğretim faaliyetinde bulunmaları değildir. Belki zamanı, emeği, materyali en tasarruflu bir şekilde kullanarak en çok verim almalarını, kendileriyle beraber öğrencilerinin de zevkle ve şevkle çalışmalarını mümkün kılmaktır.
Bu gaye ise, yaklaşık yarım asırdan beri büyük sanayide hâkim olan rasyonalizasyon; yani ussallaştırma esasının öğretim faaliyetine de hâkim olması ile mümkün olacaktır.
Bunun içindir ki evvela rasyonalizasyonun niteliklerini aydınlatmakla işe başlıyoruz.
- Açıklama
Umumi Didaktik, bütün öğretim faaliyetini idare etmesi gereken genel prensipleri ve kuralları gösterir. Hususi Didaktik, ders programlarındaki çeşitli disiplinlerden her birinin öğretiminde uyulması gereken esas ve kuralları, kullanılması faydalı olan teknikleri, araçları bildirir.
Umumi Didaktik´in esas problemleri şunlardır:
1) Program
2) Teknik
3) Materyal
4) Verim kontrolü
Bunlara bina ve teftiş meselelerini de ilave etmek doğru olur. Biz, bilhassa ortaöğretimi, liseyi göz önünde bulundurarak, bu problemlerin niteliklerini belirteceğiz ve lise öğretmenlerinin faaliyetlerini rasyonel bir şekilde nasıl düzenleyebileceklerini göstereceğiz.
İstediğimiz, öğretmenlerin liselerde gelişigüzel eğitim öğretim faaliyetinde bulunmaları değildir. Belki zamanı, emeği, materyali en tasarruflu bir şekilde kullanarak en çok verim almalarını, kendileriyle beraber öğrencilerinin de zevkle ve şevkle çalışmalarını mümkün kılmaktır.
Bu gaye ise, yaklaşık yarım asırdan beri büyük sanayide hâkim olan rasyonalizasyon; yani ussallaştırma esasının öğretim faaliyetine de hâkim olması ile mümkün olacaktır.
Bunun içindir ki evvela rasyonalizasyonun niteliklerini aydınlatmakla işe başlıyoruz.
- Taksit Seçenekleri
- Axess KartlarTaksit SayısıTaksit tutarıGenel ToplamTek Çekim335,82335,822174,63349,253118,66355,97660,45362,69941,04369,40Finansbank KartlarıTaksit SayısıTaksit tutarıGenel ToplamTek Çekim335,82335,822174,63349,253118,66355,97660,45362,69941,04369,40Bonus KartlarTaksit SayısıTaksit tutarıGenel ToplamTek Çekim335,82335,822174,63349,253118,66355,97660,45362,69941,04369,40Paraf KartlarTaksit SayısıTaksit tutarıGenel ToplamTek Çekim335,82335,822174,63349,253118,66355,97660,45362,69941,04369,40Maximum KartlarTaksit SayısıTaksit tutarıGenel ToplamTek Çekim335,82335,822174,63349,253118,66355,97660,45362,69941,04369,40World KartlarTaksit SayısıTaksit tutarıGenel ToplamTek Çekim335,82335,822174,63349,253118,66355,97660,45362,69941,04369,40Diğer KartlarTaksit SayısıTaksit tutarıGenel ToplamTek Çekim335,82335,822--3--6--9--
- Yorumlar
- Yorum yazBu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
- Yayınevinin Diğer Kitapları
- Yazarın Diğer Kitapları